课程建设与课堂教学是学校教育的核心。经过百年的积淀，nba下注形成了富有特色的课程与教学文化。在新课程实施过程中，又与时俱进，在变革中彰显特色。
一、课程文化
在普通高中新课程改革过程中，nba下注在探索构建具有自己特色的课程体系。
1.课程设计思路。nba下注课程设置以核心课程和发展课程一体化加课外实践银河至尊38元注册网站新版的思路来构建课程结构。以“给学生更多选择的自由”为出发点，采取基础分流与拓宽相结合的方法设置课程，通过对不同类型课程进行整合，呈现出纵向的系统知识结构与横向的跨学科知识结构互补，必修课与选修课互补，课内学习与课外银河至尊38元注册网站新版互补，接受式学习方式与探究式学习方式互补的新格局。
2.课程设置类型
第一类：基础类核心课程
此类课程以学科课程的形式设置，注重学科纵向的知识系统性结构和学科的逻辑性，给学生打下纵向的、扎实的、系统知识基础和自主学习能力的基础。它包括：语言类课程（语文和外语）、数学课程、科学课程（物理、化学、生物、历史、地理、政治）、技术课程（信息技术和通用技术）。
第二类：发展类拓展课程
此类课程注重跨学科的、横向的知识结构，注重新内容的及时补充，注重学生个性特长的发展，以学生自我学习、自我探究的学习经验的获得为重点，组成多种模式的发展课程。它包括：学科类拓展课程、方法技能类课程、跨学科类课程、研究银河至尊38元注册网站新版类课程。
第三类：修身健体类课程
包括德育类、艺术类和体育类银河至尊38元注册网站新版课程，此类课程注重学生道德修养、艺术修养和身心健康。
第四类：银河至尊38元注册网站新版类课程
它包括兴趣小组、社团银河至尊38元注册网站新版，社会考察和自然考察，以及校、班、团等银河至尊38元注册网站新版为主。在课外银河至尊38元注册网站新版中体现以兴趣为主，以社会中的热点问题或学生教育中的关键问题为主，以增进学生对社会和自然的体验为主。课外银河至尊38元注册网站新版以学生自主银河至尊38元注册网站新版为主，体现开放性、社会化和个性化，这类课程应有具体要求但无需统一大纲。
4.课程的实施
（1）学科类必修课程的实施
必修课程严格按照国家规定开设。在课时上，语文、数学、外语周课时5节，一个学段学完一个模块；物理、化学、生物周课时3节；历史、地理、政治周课时3节。音乐、美术，信息技术、体育、通用技术在高二年级开设，周1课时。
（2）综合实践银河至尊38元注册网站新版课程的实施
根据《甘肃省普通高中综合实践银河至尊38元注册网站新版新课程实施指导意见》的要求，结合学校的实际情况，制定了《nba下注综合实践银河至尊38元注册网站新版课程实施方案》，并且坚持以社会实践充实研究性学习，研究性学习提升社会实践。
第一，研究性学习
学校制订了《nba下注学生研究性学习银河至尊38元注册网站新版方案》，编写了《nba下注研究性学习银河至尊38元注册网站新版课程指导手册》、《nba下注研究性学习教师指导手册》，具体由教务处和学生处负责实施。各年级研究性学习课时安排采用分散与集中相结合，采用弹性课时制。高一学年度完成一个课题研究，高二学年上学期完成一个课题，高二下学期年完成一个自选课题。鼓励学生自由结合成立研究小组，组内每个学生都要承担一部分相对独立自主的课题工作，确保真正参与课题研究，每个课题组聘请本校教师或校外人士为指导教师。课题成果的形式可以是研究报告、小论文、项目设计、实验报告、科技作品等。研究性学习银河至尊38元注册网站新版共计15学分，高一学年和高二上学期必选课题每个6学分，高二下学期自选课题每个3学分。
第二，社会实践
学校制订了《nba下注学生社会实践银河至尊38元注册网站新版方案》，建立了nba下注学生社会实践基地，由学生处负责对社会实践银河至尊38元注册网站新版进行协调指导。由年级组长、班主任负责对班级实践银河至尊38元注册网站新版进行动员、组织、考核。社会实践以班级或小组为单位进行，以班级为单位的社会实践银河至尊38元注册网站新版由班主任负责统筹和管理。学生一学年内必须参加为期1周的社会实践，采取集中安排与分散进行相结合的方式，原则上高一集中安排一周军训，高二集中安排一周社会劳动实践，高三安排系列讲座等银河至尊38元注册网站新版。
第三，社区服务
学校制订了《nba下注学生社区服务银河至尊38元注册网站新版方案》，学生处负责对社区服务银河至尊38元注册网站新版进行协调指导。由年级组长、班主任负责对班级社区服务银河至尊38元注册网站新版进行动员、组织、考核。由学校学分认定委员会对学生所获学分进行认定。社区服务以志愿服务小组为主要银河至尊38元注册网站新版单位，在学校或家庭所在社区范围内开展银河至尊38元注册网站新版，银河至尊38元注册网站新版可以由教师来组织开展银河至尊38元注册网站新版，也可以由学生自主安排。要求班主任和家长要对学生进行必要的安全教育，提高学生的自我保护能力。
3.选修Ⅰ课程的实施
按照《甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见》，根据学校实际，本着方便教学和管理的原则进行开设。
4.选修Ⅱ课程（校本课程）的开发和实施
学校按照“继承、完善、提升”的思路，在全面分析、充分讨论的基础上，形成了校本课程方案。设计开发出了六类校本课程：
第一类修身课程、第二类学习方法指导课程是全体学生修习的课程，可以得到4学分；第三类学科兴趣类课程、第四类竞赛辅导课程、第五类体育艺术课程、第六类学生社团银河至尊38元注册网站新版类课程，都是部分学生选修的课程，可以得到2个以上的学分。
学校在高二年级实施学科兴趣类校本课程，实行选课和走班制。近两年，高一任课教师开发开设了《数学史选讲》《电影文学赏析》等20多门校本课程。编印出的校本教材有《学贵得法——nba下注学习方法指导校本课程》《物理学简史》《英美文化赏析》。
二、教学文化
教学理念：联系生活、关注发展、尊重生命。
教学模式：“三主五环节”。“三主”：学生为主体，教师为主导，思维为主线；“五环节”：创设情境、自主学习、精讲点拨、讨论展示、练习巩固。
这是一个预设、生成、探究、巩固的过程。在教学中，要确保“三路通”：文路（教材文本的逻辑顺序）、教路（教师教的各个环节）、学路（学生学习的各个环节）的有机衔接。
教学工作质量要求:
1.备课：
把握课标要求，熟悉教材内容；
了解学生需求，研究教学方法；
加强交流探讨，重视目标达成。
2.讲课：
目标明确，解惑精准；重点突出，难点突破；
双基扎实，方法灵活；加强主导，发挥主体；
培养能力，启迪智慧；思维清晰，语言简洁；
板书工整，组织有序；寓教于学，生动活泼。
3.作业：
难易适度，分量适当；选题典型，类型多样；
表述规范，注重实效；批阅及时，讲评精当。
4.辅导：
依据差别，因材施教；
点面结合，分类指导；
解惑答疑，查漏补缺。
5.一堂好课的标准：
应该是学生长远受益的；应该是规范的、高效的；
应该是动态的、生成的；应该是常态的、真实的。
6.观议课的原则：
尊重教师，爱护学生；细听勤录，深思熟虑；
客观乐虎电子游戏正，以理服人；探讨切磋，共同提高。