——nba下注微课制作培训会侧记
2016年4月6日下午，教研处在致远楼历史专用教室召开了微课制作与应用培训会。范多宝主任做了题为《微课制作的理念与基本程序》的讲座，金东升副校长就微课制作问题进一步做了说明和指导。共有12位老师参会。现将有关培训要点摘录如下：
一、微课的概念
微课是以视频为主要载体，记录教师针对某个知识点或教学环节而开展的简短完整的教学银河至尊38元注册网站新版。微课包括三种类型：某些实验或演示的视频、教师的课件及讲解视频、教师课堂教学实录的片段。
微课通过视频录播技术和网络技术，记录和传播教师对某些教学问题的精彩讲述和演示，但它不是一节压缩的课堂，更不同于课堂教学实录，它是基于一个知识点的含有学习目标、学习内容、学习策略、学习评价的完整课程要素的5至8分钟的面向学生的教学视频。
二、微课的特点
微课的特点，可以用“短小精悍"四个字概括。
短：教学银河至尊38元注册网站新版短，视频时长短。学生在观看视频时，一般注意力集中在十分钟以内。所以微课的长度在5到8分钟为宜。
小：选题小，资源容量小，可突破时间、空间限制，随时在电脑、手机等移动设备上观看。
精：内容精选，教学精彩。围绕知识点，疑点考点难点等，进行精彩的讲解。
悍：交互性强，应用面广。
三、微课的用途
1.减少教师的重复劳动。重要的演算、讲解、实验，录好后可多次播放。
2.帮助学困生学习。学生可以通过观看微课，解决因缺勤、没听懂等造成的学习困难问题。
3.提高教师的教学水平，促进专业发展。
4.为实现翻转课堂、慕课打好基础。如果我们用微课实现课前学习、先学后教、课堂辅导，就相当于翻转课堂；如果我们通过网络向外班外校学生提供微课学习资源，就成为准慕课了。
四、微课制作的基本环节
1.微课主题的确定。围绕重点、难点、疑点，以及学生的需求，确定微课主题。
2.进行教学设计。以丰富多样的教学资源、简明扼要的理解图示，用深入浅出的讲解，让学生比较深入透彻地理解、掌握某个知识点。
3.制作多媒体课件。确保课件内容的科学性、页面设计的艺术性，吸引学生的注意力，达到良好的教学效果。
4.录制剪辑。用录制设备和软件进行录制、保存、编辑。
五、微课制作要解决的难点问题
1.录制设备和软件的确定。要找到声音采集效果良好的电脑，录制的微课杂音要小；用汉王数码手写板，书写解题过程；找到比较好的免费录课软件，如"天天录课"；安装剪辑软件（camtasia studio)。初做微课时，要熟悉设备，做到人机协调。
2.教学素材的选择与呈现方式。将课件做得精美、富有动感，是一项重要技能。
3.讲解、演算内容的确定。为了确保微课质量，少出现卡顿、重复现象，要准备好讲稿。
4.后期剪辑。老师自己要学习一些视频剪辑的技术。
通过本次培训，老师们对微课有了一个比较清晰的认识。金东升副校长强调，微课制作和应用的条件基本成熟，老师们要积极探索，稳步推进，使nba下注在信息技术与课堂教学整合的领域占居一席之地。
教研处
二〇一六年四月十三日