nba下注 赵忠彦
“热爱是最好的老师”。爱因斯坦的这句名言道出了热爱是做好任何事情的基础。热爱能激发人的潜能，调动人的积极性和创造性，使之对事业的完美充满渴求，即便是遭遇困难挫折，也能“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
“人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新。十年树木，百年树人。踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了漫长而艰巨的育人之旅。把自己的职业看成是自己终生追求的事业，爱自己的学校，爱自己的学生，爱身边的每一个人。
要受人尊敬，首先自己要有真才实学。有一位教育家说过：“只有当你不断地致力于自我教育的时候，你才能教育别人。”要搞好教学，带好学生，必须要有深厚的基本功，不断进取的学习精神。有自己独特的教学方法，有自己个性的教学心得，才会有出类拔萃的人才辈出。
作为老师，首先要把课上好，作为数学老师一定要想方设法把学生吸引到你这个学科，这是走向成功必须的一步。我充分发掘数学的历史、数学文化以及结合现实生活把枯燥的数学变得丰富多彩，充分利用学生的个性特点，展现数学的包容性，让每个学生既体现到本学科的科学严谨性，又体现到学科的通俗性、趣味性。
如何做一个受学生喜欢的老师。我觉得：第一，我要让我的学生喜欢我这个人（人格魅力）；第二，我要让我的学生喜欢我所教的学科（培养兴趣）； 第三，我要让我的学生在我所教的学科中有成就感（成功教育）。
当一个教师有了“敬畏学生”的意识，无论他采用什么“教学方法”，都会成为一个“进步主义教育者”。当一个教师有了“自己快乐，不让周围的人感到痛苦”的“人生信念”时，无论他采用什么“教学方法”，都会成为一个有魅力的老师。
苏联著名教育家、心理学家赞科夫曾说：“当教师必不可少的、最主要的品质就是热爱学生。”在工作中，我始终牢记这一点，只有给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。班主任工作需要爱心、细心、耐心。你想教育学生，首先你得跟他交朋友。老师要有宽容的心态，让学生处处感受到老师关心爱护他，不要为一些小事而斤斤计较，耐心了解他们的心态，解决他们的困难。有很多早已大学毕业、参加工作的学生，现在依然是我的好朋友。别人都觉得学生对我特别好，感情深，那是因为我对他们付出过深深的爱。
“随风潜入夜，润物细无声”。一位教师既热爱事业，又热爱学生，他就可能是一个十全十美的教师。记得担任2013届高三(2)班班主任时，有一位马姓同学，我对他进行观察和了解，发现这个学生聪明贪玩，以前他用这种聪明去捉弄同学、戏弄老师，如果他能用在学习上，一定进步很快。通过家访，与他谈心，了解到他是单亲家庭，我真心诚意地和他沟通，他发誓学好，在一股强大的动力驱使下，他成绩进步显著，在2013年的高考中，他考了622分，以优异成绩考入香港大学。拿到通知书的那天他特地跑来对我说：“从来都没有想到会有这样的机会，谢谢您！赵老师。”他在一张贺卡中写道：“您是我最值得尊敬的老师，在我放弃自己的时候，您挽救了我，用一份真诚的爱唤醒了我，我永远感谢您。”
把握批评的尺度，对于一名教师是至关重要的。记得刚当班主任的时候，我很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是慑于你做班主任的威严心里却不服气。后来在当班主任的过程中不断的反思和探索，我觉得“退三进一”比较有效，我们看电视时经常看到这样的镜头，老虎等凶锰的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，我戏称为“退三进一” 法。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但是有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿，前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，”我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？同样一句话，口气一改，可能更容易接受。学生犯错时，我会当全班学生面说某某同学来帮老师一个忙，然后，我们再边走边谈，当自己真的控制不了很生气的时候，最后也要把口气软下来，说说他们的优点。这样学生知道错了，也让他们挣足了面子。
除了教学，教研必不可少。这是提高自身业务素质的有效途径，同时也是自己多方面工作能力的体现。学生将老师的努力看在眼里，将因为老师的忘我工作而取得的成绩记在心里。
“高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之”。老师是引路人，春风化雨，几多懵懂少年因此茅塞顿开，德识日厚、才干见长，走出校门，不惟有青年才俊，更多的人成为各行各业的生力军，成为推动社会进步的新生力量。基于此，才有我们的尊严、我们的荣誉。这是我们的责任、我们的价值。