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nba下注 李占祥

当了近20年老师，一直都在当班主任，干着干着感觉自己就像一个熟练工人一样，为这社会主义革命教育工厂里制造一批又一批自己都不知道合格不合格的产品，心里挺发虚的。毕竟是拿着党给发的钱，虽然是自己劳动所得没骗人也没坑人，但总得干点实事也好心安。所以，我总是在想，我这老师当得合格吗？这班主任当得称职吗？我不断地反思自己的班主任工作的得与失。

思考之一：学生在校表现不好就一定不能成才吗？

学生经常迟到，该怎么办？学生经常缺交作业，该怎么办？学生经常上课睡觉，该怎么办？学生课堂经常使用手机，该怎么办？学生上课说话，经提醒后依然我行我素，该怎么办？学生上课不服老师管理，乐虎电子游戏开顶撞，该怎么办？学生经常借口生病请假偷去上网，该怎么办？

某同学，高二分班之后进入我班。从开始进入班级，就一直是频繁缺交作业，上课睡觉，经常迟到，有时趁家长不在家就睡半天。我每天早上都会检查学生作业，缺交就要补做，完成后才能入班上课，三次以上就要请家长。违反其他的班规累计一定次数后就要做出检查甚至请家长。该同学经常是从早读开始到前一两节课补写作业，后来是请家长，反复做思想工作。起初还有一点作用，到后来，家长也烦了，甚至在我面前说不管他了让他将来在社会上再去补救吧。我曾经尝试过谈话方式，谈完话的起初一两天似乎有点改变，但过几天后又恢复原状。反反复复多次，而且到后来效果越来越差，该同学甚至有抵触情绪，我很有挫败感。但我发现该同学成绩并不差，同学之间的关系也都不错。后来我想，可能是我错了。

高中阶段的学生，其生活和学习习惯、人生态度、对世界的认识等已经初步成型，想要改变需要学生和家长等各方面的配合和支持，而且学生的行为习惯会随着年龄的增大和阅历的增加而逐步得到改变。因此，班主任不必杞人忧天，认为学生不认真完成作业、经常迟到旷课、上课睡觉甚至顶撞老师就是天大的事情，其实完全没必要担心和计较。相反，那些曾经让老师头疼的学生进入社会之后在适应社会成就自我方面并不比那些好学生乖学生差，有时还表现得更优秀，各方面能力更强。

思考之二：没有学不好的孩子，只有教不好的老师。真的应该如此吗？

在我看来，学校不是万能机构，无法将所有的学生都塑造成栋梁之才，学校也不是菩萨转世，无法普度众生。学校仅仅是一个教育机构，它的确肩负着为社会培养合格人才的责任，但需清醒认识到学校并不能将所有的学生都培养成合格的人才。如果社会要求学校要将所有的学生培养成合格的人才，那么这个社会是不理性的。如果一个学校试图要将所有的学生培养成合格人才，那恐怕有点自欺欺人或者妄自尊大。每一个社会成员都应该清楚，一个人的成长，会受到来自家庭、社会、学校等各方面的影响，学校教育只是其中的一部分，有作用但并不是决定作用。我之所以如此顺序说，是因为我认为一个人成长起决定作用的首先应该是家庭，其次是社会。一个人可以不接受学校教育，他可以通过家庭教育和社会教育，照样成才照样在社会上生存。这已是被人们证明了的。

所以，在我看来，作为学校教育工作的执行者的班主任，履行好自己的工作职责是责无旁贷的事，但千万不要夸大自己的作用，也无须继续陶醉于“人类灵魂工程师”的美誉。班主任首先是任课老师，所以首先要上好自己的课，从知识和能力层面先让学生佩服，然后通过自己的实际行动引导学生，用自己的人格魅力感染学生。

思考之三：对待学生，仅一个“爱”字够吗？

班主任对待学生，是要爱字当先，要关爱学生呵护学生，但要知道温室里培育的花朵是无法很好的适应外面的大世界的，因此，除了“爱”学生之外，我认为还需有一个“严”字。学生犯了错误，要有相应的惩罚制度，要让他为自己所犯的错误付出相应的代价。要培养学生遵守各项规则，教育他们违反规则就会受到惩罚。要让学生懂得，可以张扬个性，但不能违反集体规则或损害他人利益；可以为所欲为，但不能有损社会和他人；可以学习不好，但为人处事不能打折扣。

所以，班主任要有一颗爱心，但不能滥施爱心。爱心泛滥，易使学生产生错觉：这世界只充满爱。应该让学生知道，这世界除了爱之外，还有相应的规则秩序。尤其是在现代社会，遵守规则和秩序同样也非常重要。因此，宽严相济，让学生遵守各项规则制度，才能培养他们很好地适应现代社会的生活。